5. maj 2025
René Figge, Associated Partner at Mannaz
Denne artikel beskriver, hvordan læring fra et træningsforløb kan indarbejdes i hverdagen og anvendes til at forbedre den virkelige verden i en evolutionær proces.
Når udvikling og forandring planlægges med et træningsforløb, er udfordringen ofte, at der før træningsforløbet ikke sættes mål for den ønskede læring. Der er travlt i hverdagen, og opgaverne bliver ikke mindre af ekstra fokus på læring og træning i en periode. Det er vigtigt med opbakning og støtte hos egen leder.
I tiden efter træningen angriber hverdagen endnu mere!
Der afsættes ikke tid til at træne og udvikle de nye kompetencer, som skal lede frem til forandringen. Træningen er slet ikke tænkt ind i egen kontekst af hverken medarbejder eller leder. Dette gør selve forandringen til noget ukonkret, som er svært at håndtere i en travl hverdag.
Det er en forskel fra det, vi gør i dag, til noget andet (nyt), som vi vil gøre fremover. Fra adfærdsdesign ved vi, at det forudsætter meget konkrete og målbare tiltag, og det tager tid at udvikle nye kompetencer til den nye adfærd.
Hvis ikke der er en klar sammenhæng mellem forandring (det vi vil opnå) og det, vi skal gøre som konkrete aktiviteter (og hvordan vi vil opnå det), så giver det ikke mening. Tilliden til forandringen falder, og energien forsvinder. Og så er man lige vidt…
Der er derfor afgørende at gøre forandringen meningsfuld, at gøre handlingerne ekstremt operationelle og meget konkrete. Her er det faktisk bedre med små uambitiøse mål end at arbejde med den store forkromede, perfekte plan.
Forandringen skal være noget, du virkelig gerne vil, som du prioriterer, og som du har en tro på kan lade sig gøre i praksis.
Du har selv ansvaret for din egen kompetenceudvikling! Hvordan bygger du din egen træningsplan?
Det kan du læse her:
Alle ønsker udvikling, men ingen forandring! Og hvorfor ikke – de triste erfaringer!
Få mere viden ved at tilmelde dig vores nyhedsbrev.